目前分類:親子窩 (218)

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        週末藍子兄弟常陪我上傳統市場,而我也喜歡帶他們來逛逛,因為除了讓他們上上自然課,參與家事的幫忙,也能讓他們體會一下「社會課程」。

      因為上班的關係,我只能在周末上市場,並一次買齊一個禮拜所需的菜量。藍子兄弟常陪我上市場,他們喜歡看看市場裡賣的各種各樣新奇的東西,也可以挑挑自己喜歡吃的菜。安安尤其喜歡跟我去,因為他一位幼稚園好朋友的父母是我在市場上固定光顧的魚販,這位同學有時會和弟弟一起跟爸媽到市場賣魚,爸媽做生意,他們在旁玩耍,安安喜歡到市場找他,兩人興奮地聊上幾句。上菜場0.JPG  上菜場1.JPG  

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      看了格友水平面面今日的分享,其中她寫了一句話讓我很喜歡,她是這樣寫著的:
孩子美麗笑靨就是親子遊最大的幸福與樂趣。

使我想起,生活中常常問起阿乖的一句話:你,今天快樂嗎?

美岱子.JPG  

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【小編的話】在傳統的觀念裡,許多爸媽都不跟孩子談錢,因為有的人覺得談錢很俗氣,或是覺得孩子就是該好好唸書,不需要管大人的事。但是跟孩子談錢真的對孩子不好嗎?DIANA媽媽有兩個青春期的孩子,當孩子問起爸媽的薪水時,她藉此機會教育跟孩子溝通家庭收支的觀念,儘管孩子還不會賺錢,但是慢慢灌輸「量入為出」金錢觀,是引導孩子學習理財的基礎。

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     這篇文已斷斷續續寫寫停停好一段時間了,終於還是把它給孵出來囉!

      好快呀~ 當良母為寶貝莛洗手作羹湯已有五個多月了(真不知自己是如何堅持過來的) ,就來分享一下莛麻製作副食品的傢私與使用心得。

      製作副食最重要的就是需要恆心與毅力(但我覺得和哺餵母奶相比,副食倒是輕鬆一點),當然最大的動力莫過於看著小人一口一口吃著我為他準備的愛心,而工欲善其事必先利其器,好好選擇讓自己製作副食輕鬆便利的傢私也就格外的重要了。

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【小編的話】當孩子為了矯正視力,開始點散瞳劑,甚至開始配戴眼鏡,爸媽是否就不用再擔心孩子的視力問題了呢?答案是「更需要留意視力保健」!為什麼?因為如果用眼不當,近視度數會增加,從假性近視加深為輕度近視,一不留意很可能就變成深度近視了。藍子媽的大兒子非常愛閱讀,但是為了不讓近視度數快速增加,母子倆開始和近視奮戰……

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      上週五晚上,煦煦、安安班上班親會,一下班就十萬火急的去安親班接他們,吃完晚餐,我和藍子爸便分頭進行,我帶煦煦去他們班的班親會,藍子爸帶安安去他班上的。而煦煦的班親會真的給我一個大大的震撼教育,原來現在大家對教育的想法及氛圍是如此啊!

      一進教室,老師正在一一說明校務事項,包括這學期例行的一些活動,等這部份一告段落,老師問家長有無其他事項需提出討論時,家長們相視而笑,且笑得詭異...。當有一家長提出:「老師,關於功課量的問題...」時,大家除了笑得更加詭異,更有如釋重負的感覺,因為...這正是在場絕大數家長想問的問題啊!

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戒尿布  戒尿布2

談到「尿布」這件事,或許是讓許多父母親記憶深刻的一頁。那麼,對我而言,當然也是,無庸置疑!
之前講到孩子的選擇權時,我曾輕描淡寫提了一下,現在就讓我將整個事件還原道個始末。

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【小編的話】最近有本書翻譯書叫做《媽媽這一行:世上第二古老的職業》,作者爾瑪.邦貝克認為,「媽媽」是種不問年齡、種族背景、婚姻狀況、經濟條件或過去有無經驗,自古至今規模最大的在職訓練計畫。而且媽媽這一行,沒有劃等齊一的操作規範,絕非無所不包、人人作法相同的工作。唯一可以確定的是,當媽媽不是一份輕鬆的工作。

    有兩個可愛男孩的藍子媽當過5年全職媽媽,重回職場多年,對於不論哪種角色的母親都有經驗可以分享,她建議要永續經營媽媽這個角色,最重要的是要記得「善待自己」,找適合的時間讓自己休息放鬆一下,才會又是個元氣滿滿、努力稱職的好媽媽!

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【小編的話】Diana和很多媽媽一樣,對於孩子總是呵護備至,但是當孩子長大了,也想要嘗試獨立自主時,媽媽懂得把手鬆開,讓孩子學著自立,或許一開始孩子會因為自己搭車上學坐過頭而遲到、或是遇到些小挫折,但是這些經歷都將成為孩子未來成長茁壯重要的養分!

DIANA

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 在這個「養兒防老」、「傳宗接代」已經不再重要的時代,生養小孩還有什麼理由﹖

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先是揉捏、拍打肉餡,再來是打蛋、輾製蛋碎,接著是頗具挑戰性的
將蔬果去皮、切絲、挖成球狀,「這時候就要加入雞湯囉!」五彩繽
紛的食材吸引著孩子的目光,烤箱內的漢堡排肉汁正滋滋作響;在這
個親子廚房裡,做錯沒關係,與媽媽一起料理就是最棒的事情!

食譜作者/Wendy 烹調示範/Wendy & Jessie母女  編輯/翁韶懃  攝影/趙慕倫

 

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人都是喜歡被讚美的。這幾年,越來越發現,鼓勵真的比責備有更高的效果,而且,讚美不僅對小孩有效、對朋友有效、對員工有效,對老公效果也很不錯。

比方,每天遲歸的老公,好不容易有一天早點下班回家。懷抱著滿腹怨氣的老婆妳會怎麼做呢?擺一晚上的臉色給他看?還是讓他渡過一個「很不一樣」的夜晚?妳覺得,怎樣會讓他每天都想早一點回家呢?

在上完許多心理學、輔導課之後,我漸漸學會,讓多一點的讚美與獎勵,代替不悅與責備,讓夫妻之間、親子之間,多一點甜蜜,少一點衝突。

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  情感的表達有很多種方式,然而,會不會有一種可能,我們一直自己很努力的表達卻達 無法傳遞?你所努力表達的情感言語彙,就像是外國語言,宛如對著一個不懂英文的阿嬤說「I love you,我愛你」與「Sorry 對不起」其實都沒有太大的意義? 因為慣用著自己所習慣的語言,以為別人一定懂得;對於他人所表達的情感語言不夠敏銳?

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安親班的責任是什麼?盯著孩子寫完功課,讓孩子不停的寫評量,想儘辦法讓孩子考試有好成績?那----孩子的責任呢?這樣的學習方式又是孩子需要的嗎?

昨天藍子爸腳傷在家,我打電話給安親班,要老師讓煦煦上完英文課就坐校車回家,不用再等到我下班去接,讓他早點回家也有多一點的休息玩樂的時間。

老師在電話上擔憂的問我,那他功課還沒寫完怎麼辦?安親班原來要給他們寫的評量要讓他帶回家寫嗎?我告訴老師,功課沒寫完他回家自然得繼續寫啊,至於評量那就不必了。

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幾個月前,姐妹倆這樣跟媽媽說~~

晴晴:妳最喜歡我對不對?我已經告訴妹妹妳最喜歡我了。

顏顏:我是媽媽的小孩,姊姊是爸爸的小孩,不要告訴姊姊和爸爸喔,這是我們的秘密。

姊妹倆為了搶媽媽互相較勁。

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我總認為有孩子的生活,是一份生命本然的祝福、一趟童年生活的回顧與撫慰旅程、一種人性本質的檢視與省思時刻。

生命中有卜小熊的日子裡,常常會有上述比例不等的「三合一」體驗。

星期日早上,小熊對我發一頓頗大的脾氣。

卜先生正在廚房煮一鍋熱騰騰的燕麥早餐,本來窩在床上閱讀「丁丁歷險記」的小熊下樓走到我身邊,看著我坐在客廳的書桌前盯著筆電,他有禮貌地問:「我可以借用妳的電腦秀給妳看我昨天說的那首歌嗎?」

我與卜先生不喜歡小孩子用電腦,所以小熊在我們家總是需要先詢問,經過我們的偶爾首肯後才能短暫使用。昨天他就求過兩、三次,我則回應,「現在不行。明天可以。我明天再讓你秀給我看你要我聽的那一首歌。就只能一首。」他當下有些失望,在走開前還撂話: 「現在的話,可以一首。如果要等到明天,就要好幾首。」

昨天答應孩子的事,我放在心上,當然沒有忘記,現在側頭看著他的眼睛,和緩卻堅定的說:「好,你現在可以秀給我看,我昨天說過,就一首歌。」

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四年級的女兒開始進入青春期,近來對「誰喜歡誰」、「誰比較漂亮」這類的話題特別感興趣。

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  煦煦學校第二次月考,昨天他「意外」拿回一張獎狀--進步獎,還有獎勵品--老師準備的鉛筆跟同學家長提供的手工香皂。他很得意也很開心,我替他高興,也暗暗感謝老師在「鼓勵」孩子上的用心。

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發現安安最近識字的速度更快了,讓我與他之間的「讀書時間」變得更有趣了!這也讓我想起煦煦開始學識字的過程,很多人問我用什麼方法,教會煦煦3歲就能認識那麼多字,自己讀完一本書。我認真的想過,但發現沒有所謂的方法,就只是單純和他一起看書,快樂的看書。

(哥你看這好好笑....不管你有沒有興趣!)

不同安安5歲開始學識字,煦煦3歲就識字了。樓下運動完從信箱拿到新寄來的「巧連智」,他能在媽媽忙著做晚飯的時間,把「巧連智(成長版)」(幼稚園中班程度)全部自己看完,並依題目做完所有的手作玩具及小習題。一本約要400元的雜誌,他在半小時就玩完它,當下覺得這報酬率...。

煦煦的識字全屬意外。

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卜小熊有個口頭禪,只要他畫不出他想畫的圖或做不好一件事,他通常會很沮喪地直說:「我是廢物一個。我沒用。(I’m rubbish. I’m useless.)」

去年年底某日,卜先生在廚房煮飯,小熊伏在客廳的餐桌上畫一張生日卡給有一面之緣的克魯克禪師,祝賀卜先生在學佛路上的老師八十大壽,我則很悠閒的捧著一本書坐在旁邊陪孩子。

小熊在對摺的紙張卡片上很專心的畫著佛陀在菩提樹下打坐的畫面。雖然小子是英國土生土長的外國小孩,他對於佛陀的故事一點也不陌生。除了最早的啟蒙來自卜先生的簡化口述故事外,我從法鼓山購買《大師密碼 A-Z系列》的AB 兩本雙語童書,讓小熊對於歷史上有名的佛教經典人物一點也不陌生(小子最喜歡一休大師,日本臨濟宗的得道高僧)。

孩子一邊畫一邊問我他畫得如何?我放下書本,仔細端詳他的畫作,再給予他精準的鼓勵,「我喜歡你畫出佛陀盤腿這樣的細節」「你注意到佛陀有一對大而長的耳朵哩,還畫出來了呢!」而不是很籠統的「好棒喔!」「你畫的很好!」

小熊繼續開心的畫著,當我把落在書本上的眼光再次飄移到他的畫作上時,看到小子把佛陀的眼睛畫成好似帶著墨鏡的覺者,那模樣實在是可愛得讓我忍不住噗哧一笑。

只見小子馬上把筆一丟,開始對自己生起氣來,口頭禪再度上身的說自己沒用,他就知道他會把佛陀的眼睛搞砸,他根本就不會畫畫,然後說時遲那時快地再度拾筆,在我來不及阻止前,往佛陀身上進行毀畫的動作。

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