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魚兒要參加「英語演講比賽」,於是,最近常背英語演講稿給我聽。

他剛背完,還不太熟,更別提有演講的架式和語調了,動作也搭配不來,或許是我太急了,在他練習時,頻頻打斷,且跟他說:

「要講慢一點,你的動作不夠,語調要高亢一些…,這樣不行,那樣不ok…….。」

最後,魚兒有些灰心地說:「我要休息了,我怎麼說,你都是No, No, No,這樣我沒信心,不想練了!」

是呀!我太急了,魚兒從來沒有過演講的訓練,又才剛背好,我應該給予更多的鼓勵,畢竟願意努力、願意付出、勇敢參加、能上台,就非常值得肯定,我怎麼還這麼嚴厲?

在跟阿公說,魚兒要參加英語演講比賽時,

阿公聽了很開心,

但只說:「不要給他太多壓力,參加這件事就要給他鼓勵和肯定。」

 

回想自己的教育過程,國小、到國中、高中、大學常參加演講比賽,在這過程中,父母的確沒有給我壓力,而常常讓我在客廳裡練習,他們就是最好的觀眾,給予肯定和支持。

這讓我想到「畫畫」這件事,魚兒小時候畫畫時,也看我畫,
我畫得自然乾淨、漂亮,
但對魚兒而言,他覺得自己怎麼畫都沒有我好,
反而降低了信心,對畫畫失去興趣。

我是不是扼殺了他想畫畫的心?

這樣的信心,得要花很久的時間,才能再重新建立?

父母可以比孩子強、比孩子厲害,
但不是要壓倒孩子,證明自己的厲害,
或一再的否定孩子、一再的糾正、一再的指責達不到標準,
這會讓孩子在父母前不敢表現、不願表現,
因為無論如何,都得不到肯定。

這個道理,以前思考過,但怎麼又不知不覺地忘了?
後來,我跟魚兒道歉,跟他說:「是媽媽太心急了。」

也告訴他, 

「這段期間,會有許多人給建議,
學校導師、英文老師、英文補習班老師、媽媽…等等等,
甚至是爺爺也很仔細地看了稿子,給予很多建議,
這表示大家很關心。 

但剛開始需要虛心接受,這不代表你不好,
而是「演講」這件事是初學者,
要在短期內成為「選手」自然比較辛苦,
你勇敢挑戰,就是最棒的!不要對自己失去信心!
我也相信,只要努力,再過半個月,會進步很多的!」 

魚兒說他懂這道理了。 

如何「適度」的「關心」,
而不造成「過度」的「壓力」, 
這是門學問。

不踰越,進而想去主宰。 

每個人都該站好自己的位置,

我沒辦法代替魚兒去比賽,
在這過程中,
只要陪著他、鼓勵他,
別給他太多的壓力! 

我要常常,這樣,提醒自己!

 

 

作者:安琪兒媽媽

出處:http://blog.udn.com/angelchung/3881063

 

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